Circular #11, 4to Encuentro Internacional y 1er Encuentro Nacional Prácticas Creativas para una Pedagogía Integradora y Eco-responsable, Córdoba – Argentina

Circular 11–P3000-2009

Córdoba – Argentina
Invitación y agenda
del 23 al 26 de Septiembre 2009
4to Encuentro Internacional y 1er Encuentro Nacional
Prácticas Creativas para una Pedagogía Integradora y Eco-responsable

Y el 27 de sept. Encuentro de emAne,
enlace mundial parA una nueva educación

… hacia una educación del Nuevo Milenio

Martes 22 de septiembre, recepción de los participantes extranjeros y de provincias en Hotel del ACA – Av. Amadeo Sabatini 459 (a 300 mts terminal de Omnibus).

Miércoles 23 de septiembre

– Visita Turístico/Cultural Centro Histórico de la Ciudad de Córdoba 9:30 a 12:30 hs

– De 16:00 a 18:00 hs, acreditaciones participantes

-  18:00  a 18:30 hs, inauguración del Evento

Ceremonia originaria de bienvenida y homenaje a la Madre Tierra, 18:30

Dinámicas de presentación 19:00 a 21:00 hs

1. 1. Alejandro Reyes, Constelaciones familiares ¿Cómo conoSerse? ¿Cómo conoSernos? ¿Cuáles son mis raíces, cuál es mi lugar?
   2. Ana Molina, pulsar desde el corazón
   3. Anandi Elba, la experiencia de Auroville, India (por confirmar)
   4. Anandi Elba, sonidos para la creatividad en el aula (por confirmar)
   5. Beatriz Salto, proyecto Amanecer Arco Iris, lecto-escritura creativa
   6. Gloria Chiaverano, Inteligencias múltiples, Estrategias para reconocerlas y valorarlas en nuestros estudiantes
   7. Gloria Chiaverano, Promoción de pilares de resiliencia para nivel inicial y primario
   8. Guillermo Tapia, el teatro como herramienta de cambio y crecimiento expresivo
   9. Instituto Crecer, In.cre, los niños intuitivos, la ludosofía (Uruguay)
   10. Ivette Carrión (Perú), técnicas anti-estrés para padres y docentes
   11. Jaydeep Haur, Yoga para niños/as (Brasil)
   12. Joao Batista de A. Sobirnho (Brasil), técnicas alternativas en el aula: sonido, ejercicios energéticos y calendario maya
   13. Lilian Arguello, bióloga de la Facultad de Ciencias Exactas, juegos ambientales y el maletín didáctico ecológico del Chaco americano (a confirmar)
   14. Maria del Carmen la Valle, Brain Gym, educación kinesiológica
   15. Maria Rosa Tapia, risoterapía, abrazo terapia y manejo adecuado de las emociones en la educación (Bolivia)
   16. Mariana Serantes, Bio-danza en la educación
   17. Matías De Stefano, los jóvenes hablan, el otro lado de la realidad
   18. Matías De Stefano, los jóvenes hablan, qué está pasando
   19. Norma Giustti, lo que veo todos los días… en los niños de hoy
   20. Oscar Senmache (Perú), arquitecto y educador, Geometría Universal y los valores universales, parte I
   21. Oscar Senmache (Perú), Geometría Universal, sonidos y forma en el aula, parte II
   22. Sonia Niacosia, Mandalas en el aula, una herramienta fabulosa para centrar a los niños/as y combatir la hiperactividad
   23. Tamina Alvarez y Eduardo Ferreria, el Arte, un vehiculo educativo, propuesta de la Red Educación Evolutiva
   24. Tamina Alvarez y Eduardo Ferreria, Rescatando el ecosistema natural: una experiencia de la Red de Educación evolutiva
   1. la observación directa y análisis para determinar la metodología
   2. y la construcción arquitectónica del colegio.
   • Cooperativa Cossetinni de Capilla del Monte, una experiencia educativa alternativa
   • Waldorf, Villa Belgrano, la educación del ser
   • Montessori, el niño protagonista de su educación
   • Educación Evolutiva, una respuesta a la transformación de paradigma
   • In.cre, Uruguay, los niños de hoy y la nueva educación
   • Entre otros.
   • Etapas evolutivas de los niños desde 1980 hasta nuestros días.
   • Los niños y jóvenes del Tercer Milenio, características y sus niveles de percepción.
   • La conciencia del ser aplicada en la educación.
   • Cómo trabajar integralmente la parte intelectual, emocional y física tanto para los estudiantes como de los docentes. Enseñar a gusto y sin estrés.
   • La conciencia del Ser: herramientas estructurales de tiempo y forma.
   • Juego de las emociones.
   • El aprendizaje no-lineal de los niños de hoy.
   • La educación que necesitan.
   • Los dos hemisferios y el “4to cerebro”.
   • La conciencia colectiva.
   • La importancia de lo intercultural, social y ecológica en la educación.
   • La conciencia colectiva en el tiempo/espacio. Ejercicios.
   • Geometría sagrada: como recurso para trabajar aspectos grupales y sociales.
   • Abordaje integral a través de la Educación por el Arte (Pintura, Escultura, Música y Danza) como parte de su cultura.
   • Los talentos intuitivos de los niños/as de ahora.
   • Herramientas bio-inteligentes, bio-mórficas y bio-reconectadoras.
   • La conciencia trascendente.
   • Cómo integral los aspectos psicológicos, creativos y espirituales en la educación.
   • Herramientas para un desarrollo integral (holístico).

Dinámica del mandala y presentación en grupo de los participantes, dibujo grupal de la educación que soñamos y Galería de contactos.

Para estas dinámicas traer sus folletos, tarjetas de presentación, alguna documentación sobre sus proyectos para dejar en la Galería de contacto.

Talleres de Prácticas Creativas

Jueves 24 y viernes 25 de septiembre

Por la mañana, de 9:00 a 11:00 y de 11:15 a 13:15 hs

8:00 Yoga y relajación, con Gabriela Varela de Santa Rosa de Calamuchita

Puede escoger sus talleres entre los siguientes:

Por la tarde

15:00  21:00 Herramientas lúdicas y expresivas para el desarrollo integral del ser por Noemi Paymal (Pedagooogia 3000) e Ivette Carrión (Asiri), en el Salón Principal.Primera Parte (Jueves)
Parte teórica

Parte práctica

Segunda Parte (viernes)
Herramientas lúdicas y expresivas para el desarrollo de la conciencia colectiva.
Parte teórica

Parte práctica

Sábado 26

Por la mañana

9:00  a 13:00 hs Herramientas lúdicas y expresivas para el desarrollo integral del serpor Noemi Paymal (Pedagooogia 3000) e Ivette Carrión (Asiri), salón principal.

Tercera Parte (Sábado)
Herramientas lúdicas y expresivas para el desarrollo de  la conciencia trascendente
Parte teórica

Parte práctica

Sábado por la tarde

Intercambio de experiencias y plenario15:00 a 18:00 hs

Dinámica de interacción grupal lúdica-expresiva

Memoria de co-construcción del nuevo paradigma socio-educativo.

Registro potencial de las experiencias mediante la producción de cuadernillos de prácticas creativas

Cierre gestaltico, dinámicas de movimiento expresivos creativos.

Sábado de noche

Concierto comunitario multicultural 18:30 a 21:00 hs

Domingo 27

ENCUENTRO del emAne
enlace mundial  parA una nueva educación

Salimos a las 9:00 en punto del mismo hotel el ACA para el encuentro de emAne, el enlace mundial parA una nueva educación. Vamos al Eco-Barrio de Villa Sol (una hora de viaje). Contar 20 pesos para el bus y comida 20 pesos aproximadamente.

Ver página Web www.ecobarrioviasol.com.ar

Requisito: haber sido participante del encuentro. Inscripción viernes de noche después del taller de Noemi Paymal e Ivette Carrión.



Dinámicas creativas de Presentación

Visita guiada del eco-barrio

Almuerzo

Organización Dinámica de acción-ideas para el enlace mundial

Conclusiones, elaboración del acta del enlace mundial

Círculo de cierre-apertura con los niños.



¿Qué es el enlace mundial parA una nueva educación (emAne)?

El enlace mundial parA una nueva educación (emAne) tiene el objetivo de introducir una nueva educación basada en una nueva conciencia, tanto para los niños que están llegando, atendiéndoles de acuerdo a sus necesidades, como para la humanidad en general.

El enlace mundial parA una nueva educación está compuesto por individuos, grupos, instituciones y comunidades educativas que están impulsando una transformación real en la educación, basándose en los nuevos paradigmas del nuevo milenio y siendo concientes de que la nueva educación nos concierne a todos, desde la gestación hasta nuestro último aliento.

Los objetivos estratégicos son: investigar, compartir, actuar con apoyo mutuo y difundir toda la información posible relacionada a la nueva educación y a los niños/as de hoy. La meta es lograr una fuerza sinergética que logre un aumento de conciencia mundial que induzca notables cambios en el campo de la educación y del desarrollo personal.

Ver el manifiesto 3000 en la página www.pedagooogia3000.info

Email:

emane@pedagooogia3000.info

Lunes 28 de septiembre

Evaluación, lugar y hora a confirmar.

Para los amigos y amigas presentadores y talleristas

Para dar una breve presentación durante el congreso (miércoles de noche de 9:00 a 21:00) o un taller (Jueves o viernes por las mañanas, de 9:00 a 11:00 o de 11:15 a 13:15), por favor devolver el formulario llenado a practicascreativasargentina@gmail.com antes del 22 de agosto, a Eduardo Sánchez Ojeda, CIPLAN. Los talleres se darán los días jueves 24 y viernes 25 de sept. en el horario de la mañana.

Lo mismo para reservar su espacio para la Plaza de intercambios del sábado

… por un Nuevo Tiempo Socio-Educativo
y para una Mejor Calidad de Vida
¡Bienvenidos a la Aventura de CreSer!

¿Qué es Pedagooogía 3000®?

Pedagooogía 3000 es una sinergia pedagógica que prioriza al niño de hoy y de mañana, con sus cambios, sus necesidades específicas y su nueva manera de aprender y de ser. Investigamos, compilamos y proponemos herramientas pedagógicas para el bienestar y desarrollo armonioso integral-afectivo de los bebés, niños, niñas, jóvenes, padres y docentes.

Pedagooogía 3000 es flexible y se basa en los nuevos paradigmas del Tercer Milenio. Se adapta al entorno social, cultural, económico y ecológico.

Pedagooogía 3000 es una pedagogía en expansión que va evolucionando a medida que entramos en este nuevo milenio. Más que una nueva teoría o un nuevo procedimiento pedagógico o cualquier modelo fijo de aprendizaje, es una constanteapertura por entender y atender a las necesidades de los estudiantes del Tercer Milenio, quienes son desde luego bastante diferentes a las generaciones anteriores y seguirán cambiando rápidamente. En otras palabras, Pedagooogía 3000 es unaactitud que se traduce en un entendimiento-acción en constante movimiento y crecimiento.

Incluyente por naturaleza, Pedagooogía 3000 propone reunir y potencializar lo mejor de las metodologías, procedimientos y técnicas pedagógicas del pasado (incluyendo las ancestrales), presente y futura.

Lo que priorizamos es el bebé, el niño, la niña, el joven, el que va a nacer, el que viene en las próximas décadas, en una constante escucha e instrumentalización de lo aprendido, con afección, humildad, conciencia y respeto. Nuestro principio primordial es el Amor universal e incondicional. A medida que cambien y cambiarán los niños, a medida que les entendamos mejor, a medida que se expanda la conciencia, nuestro entendimiento irá cambiando.

¿Qué es ASIRI?

ASIRI en Quechua significa Sonrisa y empezó como un sueño que pretendía devolverles la sonrisa a todos los niños/as del mundo, de toda condición social, de toda raza, de todo sistema por el cual se rigiera y de cualquier religión.

ASIRI es un mensaje de la Vida en estos tiempos de cambio. Dada la situación del planeta es necesario dar un giro al sistema educativo y enfocar nuestra mirada hacia una visión más holista e integradora que permita despertar la sabiduría ancestral en los niños y jóvenes, con sonido, color y forma. La metodología ASIRI apunta a una educación para el AMOR UNIVERSAL y está basada en la creatividad, la visión, la visualización y la alegría.

La piedra angular de ASIRI reside en dos puntos básicos:

Con el método ASIRI deseamos proyectar las “casas-escuelas”, donde el niño y la niña aprende y crece según sus necesidades, su manera de ser y vivir. En cuanto a la construcción del Colegio ASIRI, concluimos en la forma de un dodecaedro (12 caras), que es la misma forma que tiene la constitución del ADN. “La forma es la fórmula”. Con la forma del dodecaedro, esperamos un trabajo subliminal en el subconsciente de los niños y niñas del Tercer Milenio desarrollando por sobretodo el Amor.












Pedagooogía 3000

npaymal@pedagooogia3000.info, noemi.paymal@gmail.com,www.pedagooogia3000.info

(591) 772 17 913, La Paz, Bolivia. Noemi Paymal.






Centro de Investigación ASIRI

ivette.carrion@asirisac.org, infoindigoasiri@gmail.com,www.indigouniversal.org, www.asirisac.org

(51) 1 226 39 52, Lima, Perú. Ivette Carrión.






Ciplan (Educación, Ciencia y Cultura)

ciplan@uolsinectis.com.ar
Tel: (0054 – 351)  4719419 / 4 284805 / Cel: 152357537 / 153510537
www.ciplan.com.ar

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