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E-Revista #21, Desarrollo Ecológico Integral

niños rodeando entre sus manos la tierraEl cuaderno número 6 nos muestra cómo desarrollar una conciencia ecológica y ambiental desde el ámbito escolar y hogareño. Busca incentivar el cuidado del planeta desde temprana edad. Deseamos despertar o afianzar la conciencia ecológica y nociones de buen manejo ambiental empezando con tener una relación personal armónica, viva y “palpitante” con la Tierra y con uno mismo. Complementa maravillosamente el cuaderno # 3, el desarrollo físico integral.

mujer tierra Este aspecto del desarrollo integral del Ser humano es imprescindible para tener conciencia de que somos parte de la Madre Tierra, de la Galaxia, del Cosmos; somos parte de un gran Todo, relacionados con muchos seres vivos (ya sean plantas, animales, piedras, cristales, viento, agua, aire, fuego, elementales, Devas u otros).

Beneficios educativos y terapéuticos

Tener un buen desarrollo ecológico integral, permite a nivel escolar:

– Estabilizar a los niños y jóvenes. En casos de enfermedades recurrentes, sanarles.

– Enseñarles a ser eco-responsable como hábito de vida.

– Reforzar las clases de biología, ciencias naturales y química.

– Es excelente para casos de niños demasiado introvertidos. También para niños autistas.

Algunas actividades recomendadas

e_revista21_clip_image002_0000Se trata de buscar todas las maneras de poder conectarnos con la Madre Tierra y sentirla de verdad. Una vez que uno la siente y la ama, la conciencia ecológica viene automáticamente. Es divertido, altamente sanador e indispensable para no seguir destruyendo nuestro amado planeta.

A continuación algunos ejemplos de actividades entretenidas para niñas/os y adultos que pueden trabajarse en el colegio como asimismo en el hogar.

Estudiar la permacultura: es un sistema de diseño para la creación de medioambientes humanos sostenibles, o sea que pueden mantenerse por sí mismos. La permacultura es el uso intensivo de la información y de la imaginación. El foco es crear sistemas que sean ecológicamente correspondientes y económicamente viables y que permitan lograr el autoabastecimiento, que no contaminen y que sean sostenibles a largo plazo. La permacultura presenta mucha ética, tan necesaria en la educación en general. La clave es la cooperación, no la competición.

Hacer un bio-huerto, trabajos agrícolas:

agricultura con niños“La agricultura orgánica está basada en principios ecológicos. Se puede sintetizar de una manera más directa y profunda diciendo que es aquella agricultura que está basada en gran respeto y amor a todo lo creado. Las técnicas y procedimientos empleados se tratan de ajustar al ritmo biológico de la naturaleza y tratar de imitar lo más posible a lo que ocurre en la naturaleza. Buscamos primeramente la fertilidad natural del suelo y el equilibrio del ecosistema”. (Valladares, 2007:1).

Dentro de este punto podemos:

– Sembrar en cajones plantas comestibles y comérselas, así como hierbas para hacer infusiones.

– Hacer germinados y comérselos también.

– Sembrar un árbol y cuidarlo. Puede ser árbol frutal y cosecharlos.niño sembrando un arbol

– Hacer abono orgánico.

– Lombricultura.

– Colectar miel (para niños/as más grandes).

– Hacer nuestras propias mermeladas y comérselas.

Actividades con flores: Sembrarlas, colectarlas (pidiendo permiso previamente), ponerlas en recipiente de agua, prensarlas, hacer guirnaldas, hacer tecitos de flores (saber cuales son para este efecto), ponerlas en la comida (saber cuáles son comestibles)… Hacer mándalas con los pétalos… Las flores son parte de todo… son nuestras amigas y son altamente sanadores por su energía sumamente sutiles y bondadosas. Aprender a tener mucho respecto por ellas.

Trabajar con la arcilla, hacer cosas de cerámica con la arcilla (cruda y cocinada). Es una actividad altamente sanadora.

niños jugando con pinturasTrabajar con lavanda. La lavanda tiene un efecto altamente sanador en los niños/as de hoy. Sembrar lavanda, y cosecharla, les equilibra. Se puede conseguir también lavanda toda cosecha y hacer pequeñas almohaditas para colocar debajo de nuestra almohada (ayuda a dormir bien). O se puede hacer pequeños canastos y colocar la lavanda dentro (como potpurrí). O se puede hacer un pequeño nido, poner la lavanda dentro y colocar nuestros cristales favoritos al interior.

Hacer esferas con enredaderas o ramas flexibles (remojar en agua para lograr más flexibilidad). Al trabajar la esfera, el símbolo es reforzar la unidad y la síntesis. Luego hacer todos los sólidos platónicos (ver los cuadernos # 29, 30 y 31Geometría Sagrada).

Hacer maquillaje y pintura de cuerpo con productos naturales, arena, arcilla, achiote…

Hacer marionetas y muñecas con elementos de la naturaleza.niña con pelo trenzado

Hacer tipie y cabañas circulares (tipo temascal). Tener nuestras reuniones especiales dentro (hora de cuentos, de intercambios, visualizaciones, de silencio, de ceremonia). Sentarnos en círculos todos juntos es muy importante.

Imaginarse que somos un animal, sentirlo, y comunicarse con este animal

Hacer visualizaciones del planeta Tierra, y decirle que la amamos, y hacer la promesa que le vamos a cuidar.

Hacer instrumentos de música naturales. Con semillas, calabazas, etc.

Y hacer círculos de sonido tocando todos juntos, respetándonos, siguiendo el ritmo y melodías.mujer abrazando una bola de luz transparente

Contar cuentos de la Madre Tierra: pueden ser cuentos de diferentes pueblos originarios del planeta, leyendas, mitos, con alto valor ético y que eleven el nivel de conciencia.

Jugar con tierra y agua.

Actividades de reciclaje: – Reciclar la basura

 dibujo tierra con etiquetas reciclaje

– Utilizar material reciclado para nuestras clases de artes

– Hacer nuestro propio papel reciclado

En el cuaderno pedagooogico #6 se pueden encontrar con mayor detalle la descripción de estas actividades y más ideas entretenidas para realizar!!!

Este boletín presenta el resumen de uno de los 33 cuadernos pedagógicos de Pedagooogia 3000, los cuales son:

¿Qué es el desarrollo integral del Ser en la educación?

Recomendaciones generales para con los niños y jóvenes del Tercer Milenio

Desarrollo Físico Integral

Desarrollo Emocional Integral

Desarrollo Cognitivo Integral

Desarrollo Ecológico Integralcuaderno 6 pedagogia 3000

Desarrollo Estético-creador Integral

Desarrollo Intuitivo Integral

Desarrollo Espiritual Integral

Desarrollo Social Integral

Desarrollo Multicultural Integral

Desarrollo Ético-solidario Integral

Los cuatro elementos y los cuatro cuerpos

Desarrollo familiar

Inteligencias Múltiples

Ejercicios para el hemisferio derecho y el “4to cerebro”

Mandalas y Laberintos

Luz – Sonido – Forma, cómo trabajar en una octava superior de conciencia

Luz y colores

Sonidos

Formas y movimientos

Juegos de Propósito de Vida

Juegos de Re-Conexión

Cultura de Paz planetaria

Enseñanzas con el silencio y la respiración consciente

Visualizaciones y relajaciones creativas

Auto-estima, sentimientos y conexión, para niños y jóvenes

Técnicas antiestrés para profesores y padres

Geometría Sagrada, módulo I

Geometría Sagrada, módulo II

Geometría Sagrada, módulo III

ASIRI, juegos de Síntesis

El Futuro

Estos cuadernos prácticos se pueden descargar gratuitamente de

http://www.pedagooogia3000.info/web/html/cpedagooogicos.htm

Esperamos de todo corazón que esta serie les será útil para sus escuelas, hogar, instituciones y para su propio corazón y su propio desarrollo personal.

Invitamos a que puedan leer todos estos cuadernos y hacer los ejercicios sugeridos.

¡Que viva la nueva Educación!

Noemi y el equipo de redacción

Un especial agradecimiento a

Pilar Marivil Fuentes, de Chile, por la redacción y diseño de los boletines

Y a Sergio Laura, de Bolivia, por formatear y subir los cuadernos a la Web así como por mantener los sitios Web y enviar los boletines.

¡Cuadernos en acción!

A medida que vamos explorando, experimentando y practicando,

les invitamos a enviar sus sugerencias, técnicas, ideas, mejoras, prácticas a

npaymal@pedagooogia3000.info, educoooopedia@gmail.com

Colocaremos más herramientas pedagógicas en www.educooopedia.com a medida que avanzamos.

¡La nueva educación se co-crea entre todos/as!

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Sobre Rosa (Coordinadora redacción GHB)
Rosa es una de las coordinadoras de hermandadblanca.org, responsable del equipo de redacción. Es todo corazón y una incansable buscadora de la verdad.

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