Dentro de la tradición espiritual de la Gran Hermandad Blanca, el concepto de los niños cristal ha circulado desde principios del siglo XXI a través de canalizaciones atribuidas a diversas figuras espirituales. Una de las más conocidas es la que Madre María habría transmitido a través de Brian Murphy en julio de 2003, un texto que ha influido en generaciones de padres y educadores interesados en comprender a los niños especialmente sensibles de nuestra época.
Esta guía no pretende presentar dichas enseñanzas como verdades absolutas ni como un diagnóstico contrastado. La ofrecemos como material de estudio y reflexión dentro del marco de las tradiciones de canalización y la teosofía contemporánea, invitando a cada lector a leer con espíritu crítico, discernimiento y, sobre todo, con amor hacia los niños reales que están en nuestras vidas.
Mapa rápido de esta guía
Características esenciales → Tradición de canalización
Madre María y Brian Murphy → Cristal vs. Índigo
Dos visiones complementarias → Características principales
Sensibilidad, percepción y sanación → Consejos de crianza
Amor, límites y confianza → Educación y creatividad
Alternativas pedagógicas → Mitos y malentendidos
Lo que conviene evitar → En la tradición GHB
Contexto espiritual amplio → Preguntas frecuentes
Respuestas directas →
La portadora del Rayo Verde → Madre Mileila
Maestra de la compasión → Lady Nada
El amor divino personificado → Hub de Maestros
Guía completa de la Jerarquía → Gran Hermandad Blanca
Visión, propósito y origen → Frecuencia Cristal
La siguiente generación →
¿Qué son los niños cristal?
Dentro de la corriente de canalizaciones que comenzaron a popularizarse en las décadas de 1990 y 2000, el término «niños cristal» describe a una generación de niños que — según esta tradición — nacerían con una sensibilidad particular, una conexión intuitiva más directa con planos sutiles de conciencia y una disposición natural hacia la paz, la cooperación y el servicio. La etiqueta «cristal» hace referencia, en estas enseñanzas, a la idea de una cualidad cristalina o crística: niños que portarían el potencial de encarnar las cualidades del amor compasivo y la unidad, de manera similar a lo que la tradición cristiana atribuye a Jesús de Nazaret.
Conviene hacer una pausa aquí: al hablar de «niños cristal» no estamos describiendo una categoría clínica, biológica o diagnóstica reconocida. No existe un test médico que determine si un niño es o no cristal. Hablamos de un arquetipo espiritual, de una lente simbólica que algunas familias encuentran útil para entender a hijos especialmente sensibles, intuitivos o emocionalmente profundos. Cada persona es libre de tomar esta lente si le resulta significativa, o de dejarla si no resuena con su experiencia.
En la canalización de Madre María atribuida a Brian Murphy, los niños cristal son descritos como «los Pacificadores». Su rol simbólico sería el de restaurar el equilibrio y la armonía allí donde haya conflicto, pero sin recurrir a la confrontación directa. Son presentados como contrapunto necesario a la generación anterior de «niños índigo», a quienes se atribuía un temperamento más combativo y rompedor. Esta distinción entre índigo y cristal es uno de los ejes centrales de la enseñanza y la exploramos con detalle más adelante.
La tradición de canalización: Madre María y Brian Murphy
El texto original en el que se basa esta guía fue canalizado el 31 de julio de 2003 por Brian Murphy, un canal estadounidense, quien lo atribuyó a Madre María, la figura materna por excelencia dentro del esoterismo cristiano y la tradición de los Maestros Ascendidos. En la cosmovisión de la Gran Hermandad Blanca, Madre María es considerada una Maestra Ascendida vinculada al Rayo Verde de sanación y verdad, una figura de compasión y sabiduría maternal que ofrecería orientación a quienes crían a las nuevas generaciones.
La canalización como práctica tiene una larga historia dentro de la teosofía y los movimientos espirituales contemporáneos. Desde Helena Blavatsky y Alice Bailey hasta los canalizadores modernos, la transmisión de enseñanzas atribuidas a Maestros de Sabiduría ha sido un cauce para difundir ideas espirituales. Es importante entender que estas transmisiones no son documentos oficiales ni dogmas, sino interpretaciones personales que cada canal recibe y filtra a través de su propia conciencia, cultura y lenguaje.
Brian Murphy, en particular, canalizó una serie de mensajes atribuidos a Madre María que circularon ampliamente en la comunidad espiritual de habla inglesa durante los primeros años del siglo XXI. El texto sobre los niños cristal fue traducido al español por Anita Manasse con la colaboración de Luciana Sinatra, y desde entonces ha sido compartido en múltiples sitios web, foros y grupos de crianza alternativa. Su influencia ha sido considerable, sobre todo entre familias interesadas en pedagogías como Waldorf (Steiner), Montessori y la educación en casa.
Al leerlo, conviene recordar que forma parte de un corpus más amplio de canalizaciones que incluyen mensajes atribuidos no solo a Madre María sino también a otras figuras como Lady Nada, el Maestro Jesús, y diversos seres de luz. Cada mensaje debe leerse en su contexto, con apertura pero también con el discernimiento necesario para distinguir entre una enseñanza que nos nutre y una que simplemente nos deslumbra.
¿Qué significa que un texto sea «atribuido a» Madre María?
En el mundo de las canalizaciones, la atribución no es verificable del mismo modo que lo sería una fuente histórica. No hay manera de demostrar que Madre María «dijo» estas palabras. La atribución forma parte del contexto devocional y simbólico: quien canaliza cree estar recibiendo la inspiración de esa conciencia. Los lectores pueden recibir el texto como inspirador sin necesidad de aceptar la atribución literal. Lo valioso del mensaje — si lo es — reside en su contenido, no en su supuesto origen sobrenatural.
¿Cómo se relaciona Madre María con Mileila y Lady Nada?
Dentro de la tradición de los Maestros Ascendidos, Madre María y Madre Mileila son figuras distintas aunque ambas representan aspectos de la maternidad espiritual y la compasión. Mileila es una Maestra menos conocida, asociada con el consuelo y la guía interna. Lady Nada, por su parte, es la Chohana del Sexto Rayo (rubí-oro), vinculada al amor divino, la devoción y la paz. Cada una ocupa un lugar específico en la Jerarquía espiritual de la GHB.
Niños cristal vs. niños índigo: dos visiones complementarias
Una de las aportaciones más citadas de la canalización de Madre María es la distinción entre niños índigo y niños cristal. Según esta enseñanza, los índigo habrían sido la primera oleada de niños con una «nueva conciencia», diseñados — metafóricamente — para romper sistemas obsoletos, desafiar estructuras injustas y allanar el camino. Serían confrontadores por naturaleza, enérgicos, caóticos a veces, pero necesarios para remover lo que ya no sirve.
Los niños cristal, en cambio, llegarían después — a partir de principios del siglo XXI — con una energía más sutil, pacífica y armonizadora. Su función simbólica no sería la de romper, sino la de restaurar. No desafiarían desde la confrontación, sino desde la presencia serena, la coherencia y el ejemplo silencioso. En palabras del texto canalizado, los cristal «no mecerán el barco», pero defenderán con pasión aquello que consideran justo.
La enseñanza señala que estas dos «oleadas» no son excluyentes ni jerárquicas. De hecho, según el texto, muchos niños índigo — al crecer — se convertirían en padres de niños cristal, estableciendo un puente entre ambas generaciones. Esta visión cíclica y complementaria puede ser leída como una metáfora rica sobre el desarrollo de la conciencia humana: primero necesitamos desmantelar lo que no funciona; luego podemos construir algo nuevo desde la paz y la integración.
Es interesante notar que esta distinción entre índigo y cristal no tiene respaldo en la psicología del desarrollo ni en la pediatría. Ambas categorías son constructos espirituales, no diagnósticos. Sin embargo, muchas familias y educadores encuentran en ellas un lenguaje para describir temperamentos que no encajan del todo en las clasificaciones convencionales. Eso no las convierte en verdad científica, pero tampoco las invalida como herramienta de autoexploración y comunicación familiar.
¿Existen otras «oleadas» además de índigo y cristal?
Algunas tradiciones de canalización mencionan una tercera oleada llamada «niños diamante» o «niños arcoíris», que vendría después de los cristal. Cada corriente tiene sus propias clasificaciones. En Hermandad Blanca preferimos no multiplicar las etiquetas sin necesidad. Lo esencial es atender al niño real que tenemos delante, más allá de cualquier categoría simbólica.
Características principales atribuidas a los niños cristal
A continuación presentamos las cualidades que la tradición de canalización atribuye a los niños cristal, tal como las describe el texto de Madre María a través de Brian Murphy. Recogemos tanto los rasgos positivos como los desafíos que esta enseñanza señala, para ofrecer una visión equilibrada que invite a la reflexión antes que a la idealización.
Sensibilidad emocional y percepción aguda
Según la enseñanza, los niños cristal nacerían con el «Velo de la Dualidad» extremadamente fino, lo que significaría una conexión más directa con su mundo interior y con planos de conciencia que la mayoría de las personas no perciben con facilidad. Se dice que pueden comunicarse telepáticamente, ver seres de otros planos a través de su tercer ojo y captar pensamientos y emociones de quienes los rodean con gran claridad.
Esta sensibilidad, lejos de ser una fantasía, puede ser entendida como una alta receptividad empática. Muchos niños etiquetados como cristal en la literatura de canalización son, en la práctica, niños emocionalmente muy perceptivos, que captan el estado de ánimo de los adultos a su alrededor y reaccionan a tensiones no dichas. Son niños que pueden sentirse abrumados en entornos ruidosos, caóticos o emocionalmente densos. Esta descripción resuena con lo que la psicología contemporánea llama «alta sensibilidad» o «alta empatía».
Intuición natural y capacidad de sanación
Otro rasgo atribuido a los niños cristal en la canalización de Madre María es una capacidad intuitiva y sanadora innata. El texto dice que pueden sanar naturalmente — a sí mismos y a otros — y que los animales se sienten atraídos hacia ellos no solo por sanación, sino por compañía empática. También se menciona que pueden comunicarse mentalmente con animales y que tienen un respeto natural por toda forma de vida.
Interpretado de forma sobria, este rasgo habla de niños con alta capacidad de cuidado, compasión y sensibilidad hacia el sufrimiento ajeno. Son niños que pueden abrazar a un amigo que llora, calmar a una mascota asustada o percibir cuándo alguien necesita ayuda. Estas cualidades — lejos de ser «poderes especiales» — son expresiones de una personalidad empática y bondadosa, que merece ser valorada y cultivada con cariño.
Es importante señalar que la canalización advierte que estas habilidades pueden perderse si no son reconocidas y utilizadas. En términos prácticos, esto significa que la sensibilidad de un niño necesita ser validada y acompañada. Si un niño muestra una intuición aguda o una capacidad de empatía poco común, lo más constructivo es reconocerla sin espectacularizarla, ofreciendo un entorno donde esa sensibilidad sea bienvenida pero no convertida en un espectáculo o en una carga.
Conexión con la naturaleza y los animales
La canalización describe a los niños cristal como especialmente conectados con el mundo natural. Se dice que muestran un respeto innato por toda vida animal y vegetal, y que muchos de ellos tenderán de forma natural hacia el vegetarianismo o el veganismo. También se menciona que tienen una habilidad especial para comunicarse con los animales, no mediante palabras sino a través de la empatía y la presencia.
Esta característica no es difícil de observar en muchos niños sensibles. La conexión con la naturaleza es una necesidad humana profunda, y los niños que mantienen vivo ese vínculo suelen mostrar una mayor serenidad y equilibrio emocional. Ya sea atribuyéndolo a una cualidad «cristal» o simplemente al hecho de que pasar tiempo en la naturaleza es beneficioso para todos, merece la pena cultivar espacios verdes, contacto con animales y tiempo al aire libre en la infancia.
Evitación de la confrontación y búsqueda de armonía
Uno de los rasgos más específicos que señala el texto es que los niños cristal odian la confrontación. Según la enseñanza, si se enfrentan a ella pueden «quebrarse emocionalmente» y retirarse. Esto no sería debilidad, sino una característica de su diseño: prefieren buscar soluciones donde todos ganen antes que imponerse mediante el conflicto.
En la práctica, esto puede manifestarse como niños que evitan discusiones, que ceden con facilidad o que se angustian ante conflictos entre adultos. Para los padres, esto plantea un desafío educativo importante: ¿cómo disciplinar a un niño que parece desmoronarse ante la más mínima confrontación? La enseñanza ofrece una respuesta matizada: la disciplina genuina y amorosa no daña a estos niños; lo que les daña es la injusticia, el engaño y la inconsistencia. Conviene aprender a diferenciar entre una corrección necesaria (que fortalece) y un castigo arbitrario (que hiere).
¿Cómo disciplinar sin romper la confianza?
La enseñanza sugiere que la clave está en la congruencia y el respeto mutuo. Estos niños responden mejor a la lógica y al entendimiento que a la autoridad arbitraria. Si un límite es necesario, conviene explicarlo con calma, sostenerlo con firmeza amorosa y, sobre todo, no engañar. La confianza quebrada con un niño cristal — según el texto — solo se repara con arrepentimiento genuino y cambio real de comportamiento.
Consejos prácticos para la crianza desde esta perspectiva
La canalización de Madre María incluye varias recomendaciones concretas para quienes crían niños que reconocen como cristal. Las presentamos aquí en un lenguaje práctico y accesible, dejando de lado el tono de autoridad del texto original para ofrecerlas como sugerencias abiertas a la reflexión y adaptación personal.
Estos consejos, observados desde la psicología infantil contemporánea, son en gran medida compatibles con lo que se conoce como crianza respetuosa: comunicación no violenta, límites claros con empatía, validación emocional y autonomía progresiva. La enseñanza canalizada no está reñida con el conocimiento científico; puede leerse como una expresión simbólica de principios que la pedagogía moderna también defiende, vestidos con el lenguaje de la espiritualidad.
Educación y creatividad: hacia una pedagogía que abrace la sensibilidad
La canalización de Madre María recomienda que la educación de los niños cristal se oriente hacia métodos como los de Steiner (Waldorf), y sugiere que el sistema educativo convencional no está preparado para acoger su sensibilidad. También señala que estos niños se inclinan naturalmente hacia el arte y la creatividad, mostrando un equilibrio entre los hemisferios cerebrales que les permite combinar practicidad y expresión artística.
No podemos afirmar que «todos los niños cristal necesitan educación Waldorf», del mismo modo que no podemos afirmar que exista un único método educativo adecuado para todos. Pero la observación de que los niños muy sensibles pueden sufrir en entornos rígidos, excesivamente competitivos o emocionalmente fríos es compartida por muchos educadores y psicólogos infantiles. Lo que la enseñanza aporta es una legitimación simbólica para buscar alternativas cuando el sistema convencional no funciona para un niño en concreto.
Algunas sugerencias prácticas que pueden extraerse de esta visión pedagógica:
- Fomentar el contacto con la naturaleza como parte del aprendizaje cotidiano.
- Integrar arte, música y expresión corporal en la rutina educativa.
- Evitar la sobreestimulación digital, especialmente en los primeros años.
- Ofrecer opciones en lugar de imponer rutinas rígidas.
- Valorar el proceso creativo tanto o más que el resultado.
- Permitir tiempos de silencio, soledad creativa y juego libre no estructurado.
- No forzar al niño hacia áreas que no le interesan solo por expectativas externas.
Si estas sugerencias te parecen sensatas, no necesitas creer en niños cristal para aplicarlas. Son recomendaciones que benefician a cualquier niño, especialmente a aquellos con una sensibilidad marcada. La etiqueta «cristal» puede ser útil como recordatorio de que hay niños que necesitan un enfoque educativo más respetuoso con su mundo interior, pero lo importante son las prácticas, no la etiqueta.
¿Qué es el método Steiner o Waldorf?
Es una pedagogía fundada por Rudolf Steiner que pone énfasis en el desarrollo integral del niño — físico, emocional, intelectual y espiritual — a través del arte, el juego, la naturaleza y el ritmo. No está vinculada directamente a la enseñanza de los niños cristal, pero comparte con ella el énfasis en la sensibilidad infantil y la necesidad de entornos educativos cuidadosos y lentos.
Mitos y malentendidos sobre los niños cristal
Con el paso de los años, el concepto de niños cristal ha generado no solo interés sino también una serie de mitos que conviene aclarar para que la enseñanza no se convierta en una fuente de confusión o presión para las familias.
Mito 1: «Los niños cristal tienen una biología diferente o especial»
No hay evidencia científica que respalde que exista una constitución biológica especial en estos niños. La enseñanza de Madre María no afirma esto literalmente; es un añadido de interpretaciones posteriores que conviene evitar. Los niños cristal son una categoría espiritual y simbólica, no biológica ni genética.
Mito 2: «Ser cristal significa tener poderes especiales»
La enseñanza habla de capacidades intuitivas y empáticas, no de superpoderes. Atribuir a un niño habilidades sobrenaturales puede aislarlo socialmente y generar expectativas imposibles. La sensibilidad de la que habla el texto puede entenderse como una forma de empatía profunda, no como telequinesis ni clarividencia espectacular.
Mito 3: «Ser cristal es mejor que ser índigo»
No hay jerarquía entre ambas categorías. La propia enseñanza las presenta como complementarias y necesarias. Creer que los cristal son «superiores» o «más evolucionados» contradice el espíritu de la enseñanza y puede generar divisiones innecesarias entre niños y familias.
Mito 4: «Mi hijo es cristal porque tiene dificultades en la escuela»
No todas las dificultades escolares o emocionales tienen una causa espiritual. Antes de etiquetar a un niño como cristal, conviene descartar factores médicos, neurológicos, emocionales o ambientales que puedan estar afectando su bienestar. Un diagnóstico espiritual no debe retrasar una consulta pediátrica o psicológica cuando sea necesaria.
Mito 5: «Los niños cristal están destinados a salvar el mundo»
La enseñanza sugiere que estos niños tienen un propósito relacionado con la paz y la unidad, pero no habla de salvadores ni de una misión ineludible. Atribuir a un niño la tarea de salvar al mundo es una carga emocional terrible. Todos podemos contribuir a un mundo mejor, y cada niño merece crecer libre de expectativas mesiánicas.
Los niños cristal en el contexto de la Gran Hermandad Blanca
Las enseñanzas sobre niños cristal no existen en el vacío. Forman parte de un ecosistema espiritual más amplio que incluye la tradición teosófica, los Maestros Ascendidos, los Siete Rayos, el Nuevo Grupo de Servidores del Mundo y la visión de una humanidad en evolución consciente hacia la unidad.
Dentro de la cosmovisión de la Gran Hermandad Blanca de Luz, los niños cristal representarían una etapa más en el largo proceso de expansión de la conciencia humana. No serían una anomalía ni una mutación, sino una expresión natural de la diversidad de la vida y de la evolución espiritual del planeta. La GHB no promueve la creencia de que unos niños sean superiores a otros, sino que reconoce en cada ser humano — independientemente de su edad, sensibilidad o temperamento — una chispa divina única que merece respeto y cuidado.
La figura de Madre María, a quien se atribuye la canalización, ocupa un lugar especial dentro de esta tradición. Como Maestra Ascendida del Rayo Verde (el rayo de la sanación, la verdad y la naturaleza), su mensaje sobre los niños cristal puede entenderse como una extensión de su labor simbólica: traer consuelo, claridad y orientación a quienes cuidan de las nuevas generaciones.
Otras figuras de la Jerarquía también tienen enseñanzas relevantes para la crianza y la educación. Lady Nada, por ejemplo, encarna el amor devocional y la paz interior, cualidades que los padres de niños sensibles pueden cultivar como anclaje. Madre Mileila ofrece una perspectiva de consuelo y guía espiritual. Y el hub de Maestros Ascendidos proporciona un marco completo para explorar estas enseñanzas en su contexto más amplio.
Como ocurre con todas las enseñanzas espirituales, lo más valioso que podemos hacer no es aceptarlas pasivamente, sino ponerlas a prueba en nuestra propia experiencia. Si leer sobre los niños cristal te ayuda a comprender mejor a tu hijo, a tratarlo con más paciencia o a buscar alternativas educativas más respetuosas, entonces la enseñanza ha cumplido su función. Si no resuena contigo, también está bien. Cada familia encuentra su propio camino.
Rayo Verde, sanación y verdad → Madre Mileila
Consuelo y guía espiritual → Lady Nada
Amor divino y paz interior → Hub Maestros Ascendidos
Guía completa de la Jerarquía → Gran Hermandad Blanca
Visión, propósito y origen → Oleadas de nuevos niños
Contexto generacional amplio →
Preguntas frecuentes sobre los niños cristal
¿Qué significa exactamente «niño cristal» y de dónde viene el término?
El término «niño cristal» proviene de canalizaciones espirituales de principios del siglo XXI, atribuidas principalmente a Madre María a través de Brian Murphy y a otras fuentes dentro de la corriente de los Maestros Ascendidos. Se refiere a niños que — según esta tradición — nacerían con una sensibilidad especial, una conexión intuitiva más directa y una disposición natural hacia la paz y la cooperación. La palabra «cristal» alude a la cualidad «crística» o cristalina de su conciencia.
¿Cómo sé si mi hijo es un niño cristal?
No existe un test ni un diagnóstico que determine si un niño es cristal. Es una categoría espiritual, no clínica. Algunas familias encuentran que el término resuena con hijos especialmente sensibles, empáticos, intuitivos o amantes de la naturaleza. Si la idea te ayuda a comprender mejor a tu hijo y a tratarlo con más sensibilidad, puede ser útil. Si te genera confusión o presión, puedes dejarla sin problema. Lo importante es atender al niño real, no a la etiqueta.
¿Los niños cristal tienen habilidades psíquicas especiales?
Según la canalización de Madre María, estos niños tendrían una percepción intuitiva más aguda y una capacidad de comunicación telepática o empática. Sin embargo, en esta guía optamos por una interpretación sobria: lo que la tradición llama «habilidades psíquicas» puede entenderse como una forma de empatía profunda, intuición desarrollada y sensibilidad a las emociones ajenas. No se trata de superpoderes ni de fenómenos paranormales espectaculares, sino de cualidades humanas que pueden darse en distintos grados en cualquier persona.
¿Qué relación hay entre niños cristal y niños índigo?
Según la enseñanza, los índigo serían la primera oleada — «rompedores de sistemas» — y los cristal la segunda — «pacificadores». No son categorías opuestas sino complementarias. Muchos padres índigo (crecidos) serían padres de niños cristal, estableciendo un puente generacional. En Hermandad Blanca entendemos ambas como metáforas del desarrollo de la conciencia, no como grupos cerrados ni jerárquicos.
¿Puede un niño cristal tener dificultades emocionales o de aprendizaje?
Sí, y es importante no atribuir toda dificultad a una causa espiritual. La sensibilidad que describe la tradición puede venir acompañada de desafíos reales: ansiedad, sobreestimulación, dificultades sociales o problemas de aprendizaje. Si un niño muestra dificultades significativas, conviene buscar orientación profesional (pediátrica, psicológica o educativa) antes de recurrir exclusivamente a explicaciones espirituales. Ambas miradas pueden coexistir, pero la salud y el bienestar del niño son lo primero.
¿Los niños cristal necesitan una educación especial o diferente?
La canalización recomienda métodos como Steiner/Waldorf y advierte que los sistemas educativos rígidos pueden no ser adecuados para niños muy sensibles. Sin embargo, no existe un único método «correcto». Muchos niños cristal — o altamente sensibles — se benefician de entornos educativos que valoran la creatividad, el contacto con la naturaleza, los ritmos suaves y la autonomía. Lo importante es observar al niño y buscar el entorno donde pueda florecer, sea cual sea el método.
¿Dónde puedo profundizar en la enseñanza de Madre María y los niños cristal?
El texto original canalizado por Brian Murphy en 2003 está disponible en varios sitios web en español (traducido por Anita Manasse). Para un contexto más amplio sobre Madre María como Maestra Ascendida, puedes visitar su ficha en nuestra web. También recomendamos explorar las páginas de Mileila, Lady Nada y el hub de Maestros Ascendidos para situar estas enseñanzas en su marco teosófico y espiritual más amplio.
Es muí hermoso tener un bebe cristal yo tengo una niña cristal y se michelle es lo mas maravilloso desde que nació yo supe que eya era diferente a todos los bebes ps cuando nació eya saludo ala cámara y tiene 5 meses y ya abla dice hola mama’ agua es muí inteligente
mi niño de 4 años y medio … es un niño energia cristal ….. sin duda el todo lo ilumina con su amor .. ternura.. paz y gracia…
solo me angustia que me habla de su muerte …. pero hoy fue mas alla y me dijo …
mama cuando yo no estaba tu eras muy pobre….. cuando yo llegue tu te volviste rica……
luego me dijo mama cuando yo muera tu no tienes que llorar tanto por que yo siempre estare vivo para ti mama…. uuuuuffffffffffff casi me puse a llorar con esto …. luego me calme y segui escuchand ..
siguio diciendo ….. cuando yo no estaba aca contigo y mi papa ….estaba en el cielo .. yo dormia en una nube … y me muestra como dormia ….. me dice yo estaba con jesus y Dios ….. y tenia tantos amigos que dormian y jugaban en las nubes…….
yo me relaje y le dije .. amor mio mejor quedate aqui conmigo no te vayas a tu nube de nuevo …… mejor quedate conmigo.. y te voy a cuidar……. te amo tanto mi niño hermoso … y el respondio …. siiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii largo y se durmio…..
me sorprendio el nivel de palabras y oraciones que uso ….. uuuuufffffffffffffff si ya me sorprende con sus cosas extrañas que pregunta … esto me dejo atonita …… por que habla de volver al cielo ……
no tengo con quien hablar estas cosas ..me gustaria que alguien me explicara mas cosas……. ese sentimiento de haber sido elegida…. desde antes de su concepcion…. uuufffff eso si que es una sensacion extraña……. pero buena
Parese que tengo un bebe cristal .pero quiero saber si es una recla que nacen de uno de los padres que es indigo .porque yo se que tengo mas desrrollado el lado derecho del cerebro. pero mi marido el lado izquerdo ‘ como saber si soy indigo cracias