Aprendizaje Didáctico y Festivo, Formación más allá del Aula

«el aprendizaje didáctico está constituido por la metodología usada, es decir, todos aquellos procedimientos, técnicas y demás recursos, utilizados en el proceso de enseñanza»

La enseñanza tiene vinculación directa con los procesos que refieren al acto de aprender, esto, a que se trata de un acto conjunto, entre el docente y los alumnos, en un contexto determinado y con la utilización de algunos medios y estrategias concretas, eficientes y que susciten interés.

Veamos un poco de información primitiva. La palabra didáctica se deriva del término griego didaskein, que significa enseñar; y de la raíz tékne, que traduce a grandes rasgos, arte. En definitiva, la didáctica es el arte de enseñar.

Veámoslo de esta manera. La pedagogía suministra la teoría; y la práctica, la proporcionaría la didáctica. La primera sería ciencia, y la segunda sería arte, y a su vez ciencia. ¿Ves por qué motivo es importante la unidad de ambas?

Visto de manera general, a vuelo de pájaro, el aprendizaje didáctico está constituido por la metodología usada, es decir, todos aquellos procedimientos, técnicas y demás recursos, utilizados en el proceso de enseñanza. Sin embargo, deberás diferenciar entre aprendizaje didáctico, didáctica general y didáctica específica o especial; sólo y exclusivamente, en este Artículo, haré referencia al aprendizaje didáctico, pues es el tema que te reúne aquí conmigo el día de hoy.

Preocuparse por ¿cómo va ser enseñado?, es uno de los intereses principales de la didáctica. Dice Imideo G. Nérici: “La didáctica es el estudio del conjunto de recursos técnicos que tienen por finalidad dirigir el aprendizaje del alumno, con el objeto de llevarle a alcanzar un estado de madurez que le permita encarar la realidad, de manera consciente, eficiente y responsable, para actuar en ella como ciudadano participante y responsable.”

Es así, que Fernández Sarramona Tarín, le otorga a la didáctica un carácter aplicativo, extraordinariamente práctico, aunque con un carácter teórico especulativo, sin embargo, su practicidad es su principal razón de existir. Dice textualmente: “La didáctica es la rama de la pedagogía que se ocupa de orientar la acción educadora sistemática, y en sentido más amplio: “Como la dirección total del aprendizaje” es decir, que abarca el estudio de los métodos de enseñanza y los recursos que ha de aplicar el educador o educadora para estimular positivamente el aprendizaje y la formación integral y armónica de los y las educandos”  

En esta misma línea, Luis A. de Mattos, dice: «La didáctica es la disciplina pedagógica de carácter práctico y normativo que tiene por objeto especifico la técnica de la enseñanza, esto es, la técnica de incentivar y de orientar eficazmente a sus alumnos y alumnas en el aprendizaje«

Como puedes ver, el aprendizaje didáctico es amplio, tanto desde su significación teórica, como en su aplicación en los ambientes educativos de cualquier índole. ¿Cómo será la acción didáctica para el próximo proceso de aprendizaje?

«El aprendizaje festivo, ha de llevar al aprendiz, a transmitir a otros, aquellos conocimientos adquiridos, sea a través de las mismas técnicas vivenciales y didácticas, o a través de otras»

 

El aprendizaje festivo, más que un método de enseñanza, ha de entenderse como una vivencia interna, que luego se exterioriza, por quienes han participado de un proceso de aprendizaje didáctico. Así las cosas, el aprendizaje festivo es una extensión del aprendizaje didáctico.

 

Veamos a modo de ejemplo, un posible escenario. Andrés, jefe del Departamento de Gestión Humana de una Empresa, participó de una temática didáctica sobre la reducción de estrés dentro de la Organización. Las técnicas utilizadas para orientar la formación, fueron aprehendidas por Andrés, que incluso, con muchísima alegría y eficiencia las compartió con los funcionarios de las distintas áreas de esta Empresa.

 

A simple vista, lo único que puede apreciarse es un empleado comprometido con su labor; sin embargo, visto desde el aprendizaje festivo, las cosas cambiarían un poco.

 

El aprendizaje festivo, ha de llevar al aprendiz, a transmitir a otros, aquellos conocimientos adquiridos, sea a través de las mismas técnicas vivenciales y didácticas, o a través de otras. Pregúntate, ¿transmites los conocimientos que vas adquiriendo en tus distintos procesos de formación?, sin duda a equivocarme, podría decir que muchos no, ¿por qué?, básicamente, porque aquella vivencia de aprendizaje no fue adquirida con alegría y festividad tal, que te llevara a replicarla en otros.

 

Con estas evidencias, podría decirte que el apellido de aprendizaje didáctico es festivo, quedando con su nombre completo, aprendizaje didáctico festivo.

 

¡Mucho cuidado! Para tu próximo proceso de formación, o deberás ir a transmitir lo que aprendiste, o incumbirás en tus discípulos la alegría festiva y vivencial, que le lleve a ellos a transmitir el conocimiento que tú le has dado a conocer.

 

A partir del momento, ¿Qué técnicas didácticas realizarás, para que los conocimientos que vas a transmitir sean festivos y den gusto transmitirlos a los demás?

 

Es un reto, ¿verdad? No lo olvides. El aprendizaje didáctico, lleva al aprendizaje festivo. Es decir, que aquellas técnicas y mecanismos utilizados en tus procesos de formación, han de surtir un efecto capaz de ser transmitidos por tus discípulos a otras personas, logrando que, de alegría, felicidad y entrega, se impregne la razón formativa.

 

¡Es hora de cambiar tus procesos formativos! ¿Cuándo iniciarás?

 

«El aprendizaje didáctico, lleva al aprendizaje festivo. Es decir, que aquellas técnicas y mecanismos utilizados en tus procesos de formación, han de surtir un efecto capaz de ser transmitidos por tus discípulos a otras personas, logrando que, de alegría, felicidad y entrega, se impregne la razón formativa»

 

Autor: William Hernán Estrada Pérez, Redactor en la Gran Familia de hermandadblanca.org